【简介】这次小编给大家整理了一年级数学上册第四单元教案设计（共19篇），供大家阅读参考，也相信能帮助到您。在此，感谢网友“寻梦”投稿本文！
第四单元教学计划
教学内容：认识物体和图形
单元教材分析：
立体图形（长方体、正方体圆柱和球）的初步认识。由于在现实中学生直接接触的大多是立体图形，所以把立体图形的认识放在平面图形之前，这是符合儿童的认知规律的。立体图形的初步认识这一部分知识可以按三个层次进行：知识的引入―――知识的教学―――知识的应用，符合学生掌握知识的规律，在知识的引入和运用上，要注意体现数学知识的现实性和生活化。在这部分知识中，应考虑到学生认识事物都有一个从形象――表象――抽象的过程，所以对于每一种图形，都要按三个层次进行：从实物引入――抽象为一般模型――给出图形名称。最后，让学生说出身边哪些物体的形状分别是这四种立体图形，使学生尝试用所学的数学知识描述所处的生活空间，体现了数学的应用性。平面图形的初步认识这一部分知识要求充分利用立体图形和平面图形的关系来引入平面图形，让学生利用已掌握的知识，积极主动地探索新知识。同时，本单元的活动设计具有开放性，可以满足不同特点学生的需要。
单元教学目标：
1、使学生直观认识长方体、正方体、圆柱和球等立体图形与长方形、正方形、三角形和圆等平面图形，能够辨认和区别这些图形。
2、通过、摆、画各种图形，使学生直观感受各种图形和特征。
3、培养学生初步的观察能力、4、使学生感受数学与实际生活的联系。
5、在愉悦的氛围中激发学生的学习兴趣，培养学生合作、探究和创新意识，初步建立空间观念。
单元教学重、难点：初步认识长方形、正方形、三角形和圆，初步建立空间观念。
单元课时安排：2课时
第1课时
教学内容：认识立体图形
教学要求：
1、通过观察、操作，使学生初步认识长方体、正方体、圆柱和球。知道它们和名称，初步感知其特征，会辨认这几种弄清形状的物体和图形。
2、培养学生动手操作和观察事物的能力，初步建立空间观念。
3、通过数学活动，培养学生用数学进行交流，合作探究和创新的意识。
4、使学生感受数学与现实生活的密切联系。
教学重难点：
使学生直观认识长方体、正方体、圆柱和球这几种形状的物体和图形，初步建立空间观念。
教具准备：
各种形状的实物
教学过程：
一、导课，设疑激情。
二、操作感知
1、分―――提示概念
师出示各类实物，让学生说出名称（长方体、正方体、圆柱体、球）
2、摸―――感知长方体
a：感知长方体
（1）活动：请小朋友仔细看一看，摸一摸你们手中的长方体，把你看到的、摸到的长方体先和组里的小朋友说一说。
（2）汇报：
师：谁能用最大的声音大家，你现在觉得长方体是什么样子？你是怎么感觉到的？（学生口答）
b：感知正方体、圆柱、球
①活动：我们已经认识了长方体，现在你还想认识什么的物体，就拿出来看一看，摸一摸，再给同组的小朋友说说心中的感受。
②汇报：学生仿照长方体的汇报，依次说：
正方体：方方的，6个面，棱，顶点，不能滚动
圆柱：上下一样粗，圆的，能滚动
球：光光的，能滚动
学生每汇报完一种物体的特征，老师：请不是拿这种物体的小朋友赶快找一个看一看，摸一摸，看一看你有没有这样的.感觉。
三、活动
数一数（出示机器人图画）
数一数机器人分别用了多少个长方体、正方体、圆柱、球。四：全课小结
今天，我们不仅认识了各种形状的物体，还用它们装扮了我们的生活。
五、课后作业
第2课时
教学内容：
看谁搭得又稳又高
教学目标：
1、能用长方体、正方体、圆柱或球拼出新的图形，培养学生的创新能力和动手能力。
2、用正方体、长方体、圆柱或球拼出自己想要的图形的过程，较清楚地向别人说明自己拼图的内容与方法。
3、能评论别人的拼图，培养学生的审美情趣。
教学过程：
一、明确要求
今天老师带来了一些积木，准备用它们和大家做个游戏。看谁能把积木搭得又稳又高。什么是又稳又高？
二、动手操作、合作探究
1、观察想象，拟定策略。请你观察这些积木，它们都有什么特点？认真思考每种积木怎样摆放才能搭得又稳又高，然后再和同学说一说。
2、初步操作。请你们以小组为单位主，按你们刚才的想法搭一搭，看谁搭得又稳又高。（1）学生活动、动手操作。
（2）引导学生小结：让学生说一说在搭积木的过程中遇到了什么问题？进而归纳出：把球放稳很困难。怎样把球放稳？组织学生交流，讨论解决方法讨论后明确：要把球放在最上面。
3再次操作，验证方法
三、操作比较，积累经验
1、我们怎样做能知道谁搭得最高了？怎样比？
2、小组合作比较我后，请搭得又稳又高的同学介绍经验。
3、总结归纳：让积木的平面着保证平稳，借助长方体的长保证高度，再把球放在最上面。并用上所有的积木。
四、回顾过程，感知方法
今天我们共同解决了什么问题？怎么解决的？
第四单元认识物体（一）
第一课时
学习目标：
1、知识与技能：学会辨认和区别四种立体图形；培养学生初步的观察、操作能力和用数学交流的能力。
2、过程与方法：增加活动机会，让学生经历对物体的收集、观察、摆弄、分类和比较过程，形成对立体图形的感性认识。在看、摸等活动中，学会动手操作、观察，初步建立空间观念。
3、情感、态度与价值观：培养学生主动探索的精神和与人合作的意识，初步了解数学和生活的密切联系。学习重难点：
初步认识长方体、正方体、圆柱和球的实物与图形，初步建立空间观念。
学具准备：多媒体课件、各种形状的实物学习过程：
一、创设情境激趣引入
1、激趣。师述：请大家把你收集的实物拿出来，观察一下，并和小组内的同学交流交流，自己带的是哪些实物。
2、学生汇报：3、揭题：认识物体二、师生互动探索新知
1、合作分类
师述：这么多形状不同的物体，你们能不能给它们分分类呢？同桌的同学先商量商量，然后动手分一分。
2、汇报分类方法：师小结：其实在数学王国里的每一类物体都有一个共同的名字，有谁知道？
体认真的看一看、摸一摸，并和它们玩一玩。然后在小组里互相说一说这些新朋友长得什么样，摸起来有什么感觉。行吗？赶快行动吧！
⑵学生汇报交流。教师随学生的回答相应板书：长方体、正方体、圆柱、球。
⑶整理学具。4、联系生活说一说。
师述：在我们的生活中，你们见到过这些形状的物体吗？三、形成表象逐步抽象
1象出图形来。
圆柱长方体球
2、记忆想像：让学生闭上眼睛想一想这几种形状的物体的样子。四、分组活动体验感悟
1、游戏：看谁拿得快拿得准。老师说物体的名称，学生快速拿出相应的实物。小组内同学做游戏。
2、实践活动：巧巧手
⑴小组合作搭一件你喜欢的东西。⑵展示作品。3、数一数：
五、课堂小结课外延伸
板书设计：立体图形的认识
圆柱长方体
正方体
球
一年级数学上册第四单元模拟题
一、填一填。
1、求几个相同加数的和用法计算比较简便。
2、3×4，表示()个()相加，读作()。
3、一个乘数3，另一个乘数6，积是()。
4、4×3，读作( )，()个5相加得30。
5、把加法算式改写成乘法算式。
3 3 3 3 3=
6 6 6 6=
二、想一想
1、在()里填上“ ”、“-”或“×”。
3()3=61()5=85()5=2520()4=16
4()4=163()5=84×5()6=14
2×6=18( )6 18()2=5×4
5()1=3×23×4=6()2
2、在里填上“>”、“<”、“=”。
3 33×3 6 6×1 5×310 5
6 66×215-63×365 35100
一年级上册数学第四单元测试题
一、看图,圈出正确的答案。
1.在的(上 下)面,在的(上 下)面。
2.在的(前 后)面,在的(前 后)面。
3.在的(左 右)面,在的(左 右)面。
二、小动物赛跑。
1.( )跑在最前面,( )跑在最后面。
2.小牛在小狗的( )面,小狗在小牛的( )面。
3.小羊在小牛的( )面,小羊在小鹿的( )面。
4.小兔在小猪的( )面,小猪在小兔的( )面。
三、想一想,填一填。
1.(1)小羊的前面是( ),( )排在小鹿的后面。
(2)从前面数,小鹿排第( );从后面数,小猫排第( )。
(3)小鹿在小羊的( )面,在大象的( )面。
2.好习惯大家来保持。
(1)过马路要靠( )行。
(2)我用( )手与客人握手。
四、快乐判一判。(对的画“√”,错的.画“”)
1.美羊羊 沸羊羊 美羊羊在沸羊羊的右面,沸羊羊高兴地抬起了左脚。( )
2.灰太狼 灰太狼右脸上有伤疤。( )
3.懒羊羊 懒羊羊右手拿着苹果。( )
4.红太狼 红太狼的平底锅常拿在右手里。( )
五、涂一涂,画一画。
1.(1)从左往右第4个涂红色;从右往左第5个涂蓝色。
(2)从上往下第4个涂黄色;从下往上第6个涂黑色。
2.请你画出行车路线。
前行→第一个十字路口→左拐→第一个十字路口→右拐→第一个十字路口→右拐→第二个十字路口→左拐→交货处。
六、看图填一填。
1.这里共有( )只动物在开会。
2.狮子的前面是( ),号码是( )。
3.( )在狮子的后面。
4.狮子的左面是( ),( )在狮子的右面。
5.狮子的上面是( ),( )在狮子的下面。
七、解决问题。
1.想一想:你能分辨出左手和右手吗?
2.你能写出他们的名字吗?
小明的左面是小军,右面是小青。
3.填一填。狐狸和乌鸦 狐狸住在大树( )面的树洞里,乌鸦嘴里叼着一块肉站在狐狸的( )面,狐狸站在( )面。狐狸想吃乌鸦叼着的这块肉,它想尽办法终于让乌鸦嘴里的肉从( )面掉( )来……
参考答案
一、1.上 下2.前 后3.左 右
二、1.小狗 小猪2.后 前3.后 前4.前 后
三、1.(1)小猫 大象 (2)5 5 (3)后 前2.(1)右 (2)右
四、1. 2.√ 3.√ 4.
五、略
六、1.72.小老鼠 63.小猫4.小鸭 公鸡5.小鸟 松鼠
七、1.右 左 左 右2.小青 小明 小军3.下 上 下 上 下
一年级数学上册第四单元试题
一、填空题。
1.按规律填数。
(1)6 9 12 ( ) ( )。
(2)20 18 16( ) ( )。
(3)3 5 7( )( )。
(4)5( ) 15 ( ) 25 。
2.填空。
1、2、39都是( )位数，其中最小的数是( )，最大的'数是( )。
2.(1)10、11、1299都是( )位数，其中最小的数是( )，最大的数是( )。
3.写出个位上是7的数
( )( )( )( )( )( )( )( )( )( )
4.写出个位和十位上数字相同的两位数。
( )( )( )( )( )( )( )( )( )
5.在7、51、63、6、17、4和81中，一位数有( )，其中最小的数是( )。两位数有( )，其中最大的数是( )。
二、填一填。
1. 75比60多( )，40比68少( )。
2. 73是由( )个十和( )个一组成的。
3. 68比10多( )，还可说( )比( )少( )。
4. 树上原来共有36只小鸟，有6只小鸟飞走了，现在树上有( )只小鸟。
三、列式计算。
果园里有梨树26棵，桃树有13棵，苹果树有34棵，
(1)梨树比桃树多几棵?
(2)梨树比苹果树少几棵?
人教版一年级上册数学第四单元测试题及答案
一、辨一辨。
1.下面物体的`形状是圆柱的,在括号里画“√”,是球的,在括号里画“?”。
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2.下面物体的形状是长方体的,在括号里画“√”,是正方体的,在括号里画“?”。
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、连一连。
长方体 球 正方体 圆柱
三、数一数,填一填。
1. 有( )个圆柱,有( )个球。
2. 有( )个圆柱,( )个长方体,( )个球。
3. ( )个长方体。
4. ( )个正方体。
5. ( )个正方体。
四、看图填一填。
1.从左边起,第( )个是 ,第( )个和第( )个是 。
2. 右边有( )个图形,左边有( )个图形。
3. 有( )个; 和 一共有( )个。
五、堆一堆,哪一个最难堆。
1. 2. 3. 4.
六、补上墙上的洞,要用多少块砖?
第四单元测试卷参考答案
一、1.(√)(?)(?)(?)( √)2.(?)( √)( )( √)( √)( √)
二、略
三、1.3 1 2.3 1 2 3.4 4.5 5.5
四、1.4 1 6 2.4 3 3.3 4
五、球最难堆,因为它容易滚动。
六、6块
一、想一想，填一填。(64%)
二、填空：
(1)6和( )合成7，( )和3合成6，7可以分成2和 ( )，还能分成3和( )。
(2)5可以分成( )和1，还能分成2和( )，2和( )能合成4，4还可以分成3和( )。
(3)△○△○△
再画( )个△就是7个△，再画4个○就是( )个○。
(4)找规律，填一填。
○○□○○□○○□_____、______、
(5)4、______、______、10
二、我是计算小能手
1、按顺序填数。
_________1________3________5________
________8________6________
2、比一比，画一画，填一填，相信你能行!
3、在4、8、10、1、0、5这些数中，一共有( )个数，其中最小的`一个数是( )，最大的一个数是( )。
4、写出4前面的一个数是( )，后面的一个数是( )。
5、我会填“<”“>”“=”。
5○5,4-3○4,○ 5○5,9○4,8-2○3,7○3 3
6 、把2、8、0、6、3、5、9按从大到小的顺序写一写。
人教版小学一年级上册第一单元数学教案设计
（一）、激发观察兴趣
教学目标：
1.创设情境帮助学生了解学校生活，激发学生学习数学的兴趣，渗透思想品德教育。
2.通过数数活动，初步了解学生的数数情况，使学生初步学会数数的方法。
3.通过数数活动，培养学生的观察、思维和语言表达能力。
教学内容：教科书第2～5页内容。
教具学具准备：
教科书第2～3页的教学挂图(或挂图制成多媒体课件)，1～10数字卡片一套。
教学设计：
启发谈话，激发兴趣
小朋友们，你们跨入小学的校门感觉新鲜吗?上学了，你已经是一个小学生了。从现在起，你将和老师一起在这所学校，坐在明亮的教室里，共同学习、生活，探讨许多数学问题，学习很多的.数学知识，大家高兴吗?让我们来相互认识一下。
[以谈话的形式开始。师生相互介绍，老师简单介绍本校情况，帮助学生了解学校生活，使学生消除陌生、胆怯的心理，对学校、老师产生亲切感，激发学生学习数学的兴趣。]
1.师生相互介绍。
2.教师简单介绍我们的校园及小学生活。
3.打开第1页，老师有感情地朗读“编者的话”，讲讲数学与生活的联系以及数学的用处。我们平时很多时候要用到数数，大家会从1数到10吗?谁来数一数?
伸出两只小手，互相数一数同桌小朋友有几根手指。
与老师一起一边伸手指一边数数。
数一数
激发观察兴趣。
出示教科书第2～3页挂图(或挂图制成多媒体课件)，出现一所“美丽的乡村小学”情境图。
[此处从情境入手，能使学生体验到生活中处处有数学，使学生感受到数学与现实生活的密切联系，增加学习数学的信心，调动学习的积极性。]
教师：小朋友，你们知道这是什么地方吗?
生：知道，学校。
师：对，这是一所美丽的乡村小学。今天是开学的第一天，小朋友们高高兴兴地来上学了。大家看一看，这里都有一些什么?
生1：这里有一位老师，还有很多小朋友。
生2：这里有一座大楼。
（二）、数图中的数量
(1)小朋友们认真地数一数，这里有几面国旗?(配合学生回答，贴一面国旗图(2)师：一面国旗，就可以用数字“1”表示。(同时在图右边对应 贴出数字卡片“1”。)
(3)教师领读，学生自己小声读。
(4)小朋友们再找一找，图中还有哪些也可以用数字“1”来表示?
(5)小朋友们再数数看，你又发现了什么?有多少?
三、认读1～10各数：
1、10个数都数完后，教师先领读各数，然后同桌两个小朋友互相读一读。
2、可以打乱顺序指数让学生读。
（三）、数身边的事物
认读1～10各数：
1、10个数都数完后，教师先领读各数，然后同桌两个小朋友互相读一读。
2、可以打乱顺序指数让学生读。
数身边的事物：
师：这幅图上这么多事物的数量能用数来表示，那么我们身边的事物能不能也用这些数来表示呢?
你有几个铅笔盒?几枝铅笔?
第一行有几位同学?几位男同学?几位女同学?
我们教室有几扇窗户?几枝日光灯?
你的右边有几位同学?左边有几位同学?
黑板的上边贴了几个字?
人教版数学一年级上册第四单元测试题的总结
一。细心填一填，相信你最棒。（25分）
1。（1）一共有只小动物。
（2）从左边数，大公鸡排在第（）位;从右边数，大公鸡排在第（）位。
（3）小狗的左边有（）只小动物，右边有（）只小动物。
2。一个数从右边数，第一位上是6，第二位上是7，这个数是（）。
3。（）个一和（）个十可以组成34。
4。和69相邻的两个数是（）和（），37和40中间的数是（）、（）。
5。100分=（）元1张100元可以换（）张10元
6。（ ）个十和（ ）个一，是（ ）。 （ ）个十和（ ）个一，是（ ）。
7。写出四个个位上是2的'数：（ ）、（）、（）、（）
8。在你认为合适的答案下面画“√”。
一年级有38名男同学，女同学比男同学少一些，女同学可能有多少人？
35名40名30名
二。聪明的小法官来断案。（对的打“√”，错的打“×”）（10分）
1。70里面有7个一。……………………………………………………（）
2。比10小的一位数有9个。……………………………………………（）
3。1张5角、2张1元、5张2角合起来是3元。……………………（）
4。比36小30的数是6。………………………………………………（）
5。5元8角—1元2角=4元6角。………………………………………（）
6。两个数的和定是大于这两个数的差。………………………………（）
7。个位和十位都是2的数是22。………………………………………（）
8。十个十个地数，32后面的一个数是52。……………………………（）
9。60前面的一个数是61，后面的一个数是59。………………………（）
10。52、54、56、、60，横线上应填58。…………………………（）
三。计算小能手。（30分）
1。比一比，谁算得又对又快。（5分）
15—6=5 10—6=7 6 20=38—8=19 9—7=
25 60=30 55=76—60=27—20=78 9=
2。竖式计算我最棒。（16分）
27 8=60—7=53 8=68—8=
18 7=25 9=63—30=36 9=
3。看图列式计算。（9分）
1。2、
3。？个
56个
四。看图连一连。（6分）
下面的图形分别是谁看到的？
五。看图填空。（8分）
左图中，正方形有（ ）个，长方形有（ ）个，三角形有（ ）个，圆有（ ）个。
六。学习知识，解决问题。（18分）
1。一瓶洗发水13元，妈妈付给售货员20元，应找回多少钱？（4分）
（元）
答：应找回元钱。
2。大燕子捉了45只虫子，小燕子比大燕子少捉8只，小燕子捉了多少只虫子？（4分）
（只）答：小燕子捉了只虫子。
3。（6分）
（1）买一个玩具电话和一辆玩具小汽车要花多少钱？
（元）
（2）一个玩具熊比一只橡皮鸭贵多少钱？
（元）
4。要植树35棵，小明植了8棵，妈妈植了10棵，还要植多少棵才能完成任务？（4分）
答：还要植棵才能完成任务。
青岛版数学上册第四单元练习题
一、?填空。
1、六(1)班有男生20人，女生30人，男生与女生人数的比是(??? )，男生与总人数的比是(?? )。
2、一辆汽车6小时行了360千米，这辆汽车行驶的路程和时间的比是(??? )，比值是(?? )，比值表示( )。
3、3:8=(?? )÷24=24÷(??? )
4、甲、乙、丙三个数的平均数是60。甲、乙、丙三个数的比是3∶2∶1。甲、乙、丙三个数分别是(??? )、(??? )、(??? )。
5、一个直角三角形两锐角度数的`比是2∶1，这两个锐角分别是(?? )度，(?? )度。
6、甲数除以乙数的商是0.35，甲乙两数的最简整数比是(? )。
7、两个连续的偶数的和是74，这两个偶数的最简比是(? )。
8、甲是乙的? ，乙与甲的比是(? )。
9、一本书，看了? ，看了的与没看的比是(?? )。
10、五角币与贰角币的张数比为12∶35，那么伍角与贰角的总钱数比为(???? )。
11、大、小两瓶油共重2.7千克，大瓶的油用去0.2千克后，剩下的油与小瓶内油的重量比是3∶2。求大、小瓶里分别装油( )千克和( )千克。
二、求比值
24∶32?? 56∶1.4? 0.8 ∶
三、化简比
0.54∶2.7
0.4米∶60厘米
∶
1.42∶
四、判断
1、50米：5米=10米………… (???? )
2、4：3的后项加上6，要想比值不变，前项也要加上6。………… (? )
3、六一班有男生25人，女生24人，女生和全班人数的比是24∶25(? )
4、如果甲数与乙数的比是1∶2 ，那么乙数∶甲数=5∶2………… (? )
5、一杯盐水，盐占盐水的? ，盐和水的比是1∶9………………?? (? )
6、比的后项不能是0……(? )
五、解决问题
1、一个长方形周长是88cm,长与宽的比是4∶7。长方形的长、宽各是多少厘米?面积是多少?
2、男工与女工的比是4∶5，女比男多4人，男、女各多少人?
3、一套西装320元，其中裤子的价格是上衣的 ，上衣和裤子的价格各是多少元?
数学网为您准备了单元练习题，希望大家熟练掌握，灵活运用
上册数学第四单元试卷
班级 姓名 成绩
一、口算下面各题。
66 28= 55-38= 80-32= 1100-600=
800 900= 39 53= 36 24= 63÷3=
4×21= 50-37= 55 37= 1600-900=
52 37= 70×5= 83-57= 3000 7000=
91-34= 65-23= 60 70= 86÷2=
二、列式计算。
1、
7米
？米
2、多7米
？米
三、填空题。
1、10个一千是（ ）。一万里面有（ ）个百。4个千是（ ）。
2、6007读作：（ ），八千零五写作：（ ）
3、用8、3、0、7组成最大的四位数是，最小的四位数是（）。
4、少年宫在中山路上，小明和小红都住在这条路上，小明家离少年宫有800米，小红家离少年宫有500米，他们两家相距（ ）米。
5、用两个0和两个8组成只读一个零的四位数有（ ）。
6、3027是一个（）位数，最高位是（ ）位，3在（ ）位，表示（）个（），个位上是（ ）。
7、找规律填数；
3800、3850、3900、3950、（ ）、（ ）
9000、9200、9400、9600、（ ）、（ ）
5060、5070、5080、5090、（ ）、（ ）
四、在○里填上＞、＜或=。
36 53○63 35 72-42○70-42 5千克○500克
46 29○46 23 90-41○90-49 1700千克○2千克
五、解决实际问题。
1、果园里有8行桃树，每行16棵，还有56棵梨树。桃树和梨树一共有多少棵？
2、小力：我买4个小足球。
营业员阿姨：收你100元，找你28元。
每个小足球多少元？
3、红气球有12个，黄气球的个数是红气球的.3倍。红气球和黄气球一共有多少个？
（请画出线段图再列式解答）
4、小芳看一本儿童故事书，第一天看了82页，第二天比第一天少看了12页。小芳两天一共看了多少页？（请画出线段图再列式解答）
5、每条船最多坐6人，两位老师带三（1）班45名学生去划船，至少要租几条船？
6、红红有27本书，小白的本数是红红的2倍，小华的本数比红红的3倍少5本。小白和小华各有多少本？
在假期里我读了一本书，书名为《天才在左疯子在右》。
读过这本书后，我认为人类最强大的地方，就在于我们拥有无限的想象力，没有什么是不可能的。疫情让我们所有人的生活节奏都发生了改变。在这场抗疫战争的考验下，社会各界人士英勇奋战，我们学生更是没有为此而松懈怠慢，停下学习的脚步。
我们一直都在坚持上网课，读课外书，完成老师布置的作业。即使疫情将我们隔开了，但依然不能够磨灭我们团结进取、积极向上的心!我们不会麻木，不会消沉，亦不会被病毒所打倒!高尔基曾说“没有任何力量比知识更强大，用知识武装起来的人是不可战胜的。”
在3月初，校长为我们主讲了一次励志的主题班会，为我们展示了疫情期间的正能量故事，很多同龄人为了学习不掉队，克服艰苦的条件，没有网络就“蹭网”，不错过老师的每一节直播课。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来!在青春年少的美好时光里，不能虚度光阴，而是要奋勇前进，为自己的将来打拼!
“如果不想在世界上虚度一生，那就要学习一辈子。”还有什么是比学习更能够充盈生活，体验生活乐趣的吗?我相信，我们都会像作者那样，充满着求知的欲望，并且永远不会泯灭!
我作为一名中学生，在家里上网课，也体会到了老师和家长的辛勤付出!老师们每天化身主播，为同学们精心准备课程!我一定会好好学习，回报父母和老师，让自己的青春不后悔!
记忆中，从小就接受老师与家长的教育：学会尊重。尊重是每人必须遵守的礼仪，这并非只有对长辈的尊重，而是人与人之间的一种平等。
曾记得一个星期天的下午，我手拎着垃圾桶，准备下楼倒垃圾。刚到楼下，只见一个头发杂乱、衣着破烂的大叔，仔细地翻找着垃圾箱中残废品。很明显，他是靠废品来维持生活的。我小心地走过去，他见我，连忙后退好几步，不安地躲在墙角。他的双眼瞪得滴溜圆，嘴皮子一上一下地抖动着，沉封在脸上的灰土在那一刻也愈发变得明显了许多。他的手冷冷地拿着钱罐，里面的五角，一元格外透亮。可看着我的身影，他的眼里又充满了畏惧。
我将手中的垃圾往箱里一扔，便转身朝家走去。拾荒大叔手中的钱罐，早已按捺不住。他起了身，把手中的罐子递向了我。他用着结巴的口音对我说：“小朋友，我是个拾荒的人，你你……你能不能，给我一枚硬币。”我摇了摇头准备上楼，而他的眼神欲恳切，却失望。我停下了脚步，从兜里掏出两个一元，塞进他的罐，便自顾上楼了。而楼下却传来不止的感谢与激动，那也许是世间美妙的声音。
那一刻，我才深深体会尊重于自己不平等的人，望着身上华丽的衣着，却没有看贫穷身后的寒酸，尊重一个人亦是件好事，而尊重每一个人却是一种可贵的精神，尊重的乐趣远不止这些。
家中，一个十二岁的少年，在脑中细细撰写着尊重是什么……
我叫陈欣，我今年11岁了，我是一个性格内向，喜欢安静的女孩。现就读于铜仁市第十八小学四年级四班。
我有一双水灵灵的大眼睛，一头乌黑的长发，平时都扎着马尾，走起路来头发总是一甩一甩的，特别好看，笑起来会露出两颗洁白的大门牙，圆圆的脸蛋上有几颗痣，我个子不高不矮，体形不胖不瘦。
我喜欢画画和看课外书，我最擅长画动漫人物，平时只要有时间我就会拿起铅笔在画本上画上几幅动漫人物。
我最喜欢看悬疑和侦探小说，一到周末我就会约上几个小伙伴一起去我们哪儿最大的蓝波湾乐转书店看书。偶尔还能遇见我们班的向老师带着他的女儿在书店看书。告诉你们一个小秘密哟，虽然我喜欢看书，但是我的写作水平一直提升不上去，你们觉得奇不奇怪呢?
我有些内向，每当下课的时候，我都不喜欢像班级同学那样出去玩耍，而是在自己的座位上画画或者写作业。我的胆子也特别小，记得有一次我晚上起来喝水，看到几只蟑螂在客厅的地板上到处乱窜，吓我一大跳，我连忙喊：“妈妈!”把正在睡梦中的妈妈吵醒了，她问我怎么了，我说：“有蟑螂”。妈妈说：“有蟑螂，打死不就完了吗?”可是我哪敢啊!于是我连忙跑回了房间。听到妈妈在房间里面嘀咕一声：“胆小鬼。”
这就是我，一个既内向又胆小，又喜欢画画的小女生，你们愿意和我做朋友吗?
大熊猫是我国的国宝，它有猫熊之称。其实大熊猫不是猫，而是一种像猫的熊，它的类别是哺乳动物。
大熊猫为什么叫它国宝呢?因为大熊猫数量稀少，而且只有中国才有。目前全球野生大熊猫不超过一千六百只了，所以被誉为“活化石”“国宝”。它主要生活在我国的四川、陕西、甘肃等高山地区。
大熊猫黑白相间的皮毛，胖乎乎地身子，头圆尾短，配上一对很久没睡醒的黑眼圈，像戴着一副黑色的墨镜，呆萌极了!
熊猫喜吃的食物是竹子，竹子的种类比较多，箭竹是大熊猫比较喜欢吃的一种，有时也吃竹鼠。它吃竹子的时候，一会儿躺着四脚朝天地抱着竹竿撕，一会坐着靠在树上，横握着竹子咬扯、一会儿又爬上树咬，最多的时候是坐着啃。它高兴的时候会在地上翻几个筋斗，有趣极了。
如果大熊猫听到了动静，它会隐身自己，三两下爬上大树躲起来，不会被天敌发现。
大熊猫出生时与妈妈的身体不匹配，不足一百五十克，还没有我们的拳头大。整天依偎在妈妈抱在怀里，妈妈要外出，就把小宝宝含在嘴里;到四五个月的时候，熊猫妈妈就教宝宝游泳，折竹子、爬树;宝宝两岁后就可以离开妈妈自己独立生活啦。
看着大熊猫笨拙的样子，我感觉真的好可爱啊!我呼吁：大家行动起来，保护大熊猫的家园，让大熊猫在中国的大地上生活、繁殖出更多的大熊猫!
一年级语文上册第四单元试题
一、写（xiě）词（cí）语（yǔ）。
mǎ yǐ________
tiān niú________
fēnɡ lànɡ________
shā zi________
quán shuǐ________
yīn tiān________
二、看拼音写词语。我能行！
shān cūn________ xiǎo xīn dōnɡ fānɡ bái yún________
kāi fànɡ ________yě xǔ bù shì yǒu hǎo________
三、按（àn）要（yāo）求（qiú）分（fēn）类（lèi），把（bǎ）序（xù）号（hào）填（tián）在（zài）括（kuò）号（hào）里（lǐ）。
①鱼虾 ②海带 ③晚霞 ④轮船 ⑤海鸥 ⑥渔船
大海里有：（ ）
港湾里有：（ ）
天空中有：（ ）
四、补（bǔ）充（chōnɡ）句（jù）子（zi）。
1.我喜欢吃的水果有________，有________，有________，还有________。
2.我喜欢的'小动物有________，有________，有________，还有________。
五、填（tián）空（kònɡ）。
1.________不识月， 呼作________ 。________盘。________疑瑶________镜， ________青云端。
2.红日________秋高________ ________几净 ________琅琅
六、读（dú）短（duǎn）文（wén），回（huí）答（dá）问（wèn）题（tí）。
初（chū）夏（xià），石（shí）榴（liu）花（huā）开（kāi）了（le）。远（yuǎn）看（kàn），那（nà）红（hónɡ）色（sè）的（de）花（huā）朵（duǒ）像（xiànɡ）一（yí）簇（cù）簇（cù）火（huǒ）焰（yàn）。近（jìn）看（kàn），一（yī）朵（duǒ）朵（duǒ）石（shí）榴（liu）花（huā）像（xiànɡ）一（yí）个（ɡè）个（ɡè）小（xiǎo）喇（lǎ）叭（bɑ ），淡（dàn）黄（huánɡ）色（sè）的（de）花（huā）蕊（ruǐ）在（zài）风（fēnɡ）中（zhōnɡ）摇（yáo）动（dònɡ），就（jiù）像（xiànɡ）一（yì）群（qún）仙（xiān）女（nǚ）在（zài）翩（piān）翩（piān）起（qǐ）舞（wǔ）。
1.这（zhè）一（yí）段（duàn）话（huà）共（ɡònɡ ）有（yǒu）（ ）句（jù）话（huà）。
2.石（shí）榴（liu）花（huā）在（zài）（ ）开（kāi）放（fànɡ ）。它（tā）的（de）花（huā）蕊（ruǐ）是（shì）（ ）的（de），花（huā）朵（duǒ）是（shì）（ ）的（de）。
3.文（wén）中（zhōnɡ ）的（de）一（yí）对（duì）反（fǎn）义（yì）词（cí）是（shì）（ ）——（ ）。
4.石（shí）榴（liu）花（huā）很（hěn）多（duō），从（cónɡ ）（ ）、（ ） 等（děnɡ ）词（cí）语（yǔ）可（kě）以（yǐ）看（kàn）出（chū）。
5.你（nǐ）还（hái）知（zhī）道（dào）夏（xià）天（tiān）有（yǒu）哪（nǎ）些（xiē）花（huā）开（kāi）放（fànɡ ）吗（mɑ ）？
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五年级数学上册第四单元练习题
1.一堆煤，计划每天烧50千克，可以烧20天;实际每天烧40千克，实际可以烧多少天?
关系式：计划每天烧煤千克数计划天数=实际每天烧煤千克数天数设实际可以烧x天。
列方程：=5020
2.一堆煤，计划每天烧50千克，可以烧20天;实际烧了25天，实际每天烧多少千克?
关系式：实际每天烧煤千克数=设实际每天烧x千克。
列方程：=50
3.老师给同学们发奖，买了6支钢笔和14支圆珠笔，一共用去67元，已知钢笔的单价是6.5元。
圆珠笔的`单价是多少元?
关系式：6支钢笔的总价 =设列方程：
一、填空。
1、一个加数是268，另一个加数是159，和是( )。
2、被减数是952，减数是146，差是( )。
3、6个十加9个百再加5个一得( )。
4、最大的两位数与最小的三位数相差( )。
5、下列哪些算式的'结果小于600，在( )里打“√”。
352 295( ) 186 452( ) 102 497( )
925-328( ) 705-102( ) 725-107( )
6、在○里填上“>”、“<”或“=”。
200 699○900 600○1000-452 514-28○405 52
152 29○152-29 358 957○957 358 151 102○300-47
7、括号里最大填多少?
36 ( )<100>97
二、判断。
1、两位数加两位数，结果一定是三位数。 ( )
2、570减168的差是402。 ( )
3、615与192的和肯定大于800。 ( )w
三、连一连。
568-192 252 159 879-256 264 785
411 623 376 1049
四、计算。
1、接龙。
15 62=( ) 146=( )-25=( ) 192=( )
357-148=( ) 102=( )-57=( ) 168=( )
2、用竖式计算，并验算。
479 128= 751-206= 308-192= 425 572=
3、列示计算。
(1)157比98多多少?
(2)105比675少多少?
(3)比325多78的数是多少?
五、解决问题。
1、原来有一些西瓜，已经卖掉了352千克，还剩175千克。原来有多少千克西瓜?
2、今年植树节，全校师生去植树，上午共栽了752棵，下午比上午少栽了98棵，下午栽了多少棵树?这一天共栽了多少棵树?
3、学校组织向希望工程捐款，一年级学生共捐了356元，二年级学生共捐了395元，三年级学生捐的款比一、二年级捐的总数少145元。三年级学生捐了多少元?
6、瑶瑶和婷婷比赛跳绳。婷婷三次共跳了490下，瑶瑶前两次都跳了158下，她第三次至少要跳多少下才能超过婷婷?
四年级上册数学第四单元试题
1、两位数乘一位数的口算乘法：如16×3,把16分成()和()，先算()，再()，最后算()，所以16×3=()。
2(1)三位数(末尾有0)乘一位数的口算乘法：如160×3,把()先不看，看成()，口算出得48，再在得数的末尾添上所有去掉的()，160末尾有1个()，所以添上1个()得480，所以160×3=()。(2)400×30的积是()位数，积的末尾有()个0。
(2)200个18是()，125个40是()。
3、110 120 130 140 150=()×()
220 230 240 250=()×()
4、笔算乘法的方法：
(1)观察横式列竖式：如145×12=列出竖式，把位数小的写在下面，数位对齐
(2)个位算起依次乘：先算145×2得290，因为这里的.2在个位上，表示2个一，所以290从个位写起。再算145×1得145，因为这里的1在十位上，表示1个十，所以145从十位写起。
(3)对齐数位再相加：把前面两步得出的结果按照数位对齐再进行相加，就得到正确的结果啦!